Алгебра і геометрія - єдині країни, де панують тиша й мир. М. Аньєзі                                                                         Жодна інша наука не навчає так ясно розуміти гармонію природи, як математика... П. Карус                                                                         Математика — дивовижна вчителька в мистецтві спрямовувати думки, наводити порядок там, де вони не впорядковані, викорчовувати безглуздя, фільтрувати брудне і наводити ясність. Ж. Фабр                                                                         Математика здає свої фортеці лише сильним, сміливим і кмітливим. А. Конфорович

середу, 31 січня 2018 р.

Посібник “Секрети підготовки школярів до Всеукраїнських та Міжнародних математичних олімпіад. Теорія чисел”

   Пропонуємо навчально-методичний посібник “Секрети підготовки школярів до Всеукраїнських та Міжнародних математичних олімпіад. Теорія чисел” (автори Ясінський В.А., Лейфура В.М., Мітельман І.М., Панасенко О.Б., Радченко В.М.), в якому подаються вибрані методи розв’язування різних задач олімпіадного характеру з теорії чисел, викладено відповідний теоретичний матеріал, наводяться задачі з докладними розв’язаннями й задачі для сомостійної роботи. Посібник стане у пригоді вчителям математики, учням загальноосвітніх шкіл, керівникам математичних гуртків, організаторам олімпіад, студентам математичних та педагогічних спеціальностей тощо.

пʼятницю, 12 січня 2018 р.

ДПА-2018 для 9 класу

   Математичний іспит пишеться протягом 135 хвилин, якщо він призначений для учнів середніх шкіл і 180 хвилин, якщо випробування проводиться для учнів поглиблених класів. Співвідношення кількості завдань з курсів алгебри і геометрії – 2:1. варіанти завдань розробляються так, щоб охопити програму з 5 по 9 класи. Роботу можна розділити на три частини: перша – від 10 до 12 завдань, сформульованих у тестовій формі так, щоб учень вибрав одну правильну відповідь із 4-5 варіантів; друга – від 4 до 6 завдань у вигляді відкритих тестів, на які потрібно дати коротку відповідь; третя – 3-4 завдання відкритої форми, у яких учневі треба буде дати розгорнуту відповідь (вирішити завдання і пояснити логіку і порядок вирішення). Ці завдання оцінюються на максимум балів тільки в тому випадку, якщо учень зумів обгрунтувати кожне проведене дію.
   Учням, які навчаються у спеціалізованих математичних класах, пропонуватимуть варіанти завдань з додатковою частиною. Міносвіти пропонує включити в неї 3 завдання за програмою поглибленого вивчення математичних дисциплін.